Персональный сайт учителя начальных классов
Гуркиной Светланы Николаевны

    В данной работе представлена воспитательная система класса под названием «РОСТОК» (Радость Общения Самовыражение Творческое Обогащение Каждому), являющаяся составной частью учебно-воспитательного процесса Арзамасской православной гимназии. В данной работе делается акцент на развитие духовно-нравственной  и гражданско-патриотической сферы ребенка. Цель воспитания ориентирована на формирование у личности православного, нравственного, творческого отношения к собственной жизни в соотнесении с жизнью других людей, на создание условий гражданско-патриотического воспитания, для формирования классного коллектива, его сплочение, духовное обогащение личности.

     Воспитательная система класса охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы. Воспитательная работа включает: ценностно-ориентировочный компонент (духовно-нравственный и  гражданско-патриотический),  познавательный (интеллектуальная (учебно-познавательная) деятельность); трудовой и художественно-эстетический; коммуникативный; спортивно-оздоровительный; дополнительное образование и работу с семьёй. Основным направлением является духовно-нравственное и патриотическое воспитание.  Оно способствует сплочению классного коллектива, духовному обогащению личности ребенка, проявлению его лучших качеств: доброты, отзывчивости, милосердия, стремление сделать хорошее другим людям.

    Чтобы управлять процессом воспитания и иметь возможность отслеживать продвижение школьников в их нравственно-волевом развитии действует система поощрения. За старание, успехи в том или ином направлении дети поощряются медальками семи цветов радуги – «Знаками признания». 

    Воспитательная работа предусматривает четыре этапа:

1. «Познай самого себя» (1 класс);

2. «Учись дружить» (2 класс);

3. «Азбука коллективной жизни» (3 класс);

4. «Вместе мы сила» (4 класс).

    Чтобы организовать жизнедеятельность детей, была сформирована модель самоуправления городом «Росток». Дети живут по законам класса, обязаны исполнять Кодекс чести гимназиста.

В работе представлены конспекты некоторых мероприятий, которые учителя могут использовать в своей работе по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся.